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國中生手機使用行為與人際關係之研究 —以臺北市市立X國中為例

為了解決台灣大哥大iphone 12學生方案的問題，作者蔡瑜文 這樣論述：

本研究旨在探討國中生的手機使用行為及其人際關係。國中生人手一機已是當前普遍的現象，其使用行為及人際關係就值得探究。本研究對象為臺北市某市立國中學生，採問卷調查法進行抽樣調查。研究工具為「手機使用行為量表」與「人際關係問卷」。手機使用行為包括四項：「強迫行為」、「戒斷現象」、「耐受性」、與「功能性損傷」；人際關係包括四項：「社交技巧」、「團體接納」、「家人互動」、與「虛擬人際關係」。共取得529份有效問卷。調查結果以描述統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析和皮爾森積差相關進行資料處理與分析。本研究主要研究發現有六：一、國中生使用手機比例高達97%。使用手機理由前三名依序為聯絡方便、上網、玩遊

戲。手機通話對象第一名為家人。二、國中生在整體手機使用行為的表現屬於中度。三、國中生在整體人際關係的表現屬於中高度。四、不同年級與家庭經濟狀況的國中生，其人際關係有顯著差異。五、不同性別、有無使用手機軟體交友的國中生，其手機使用行為有顯著差異。六、國中生的手機使用行為與人際關係的整體構面呈現顯著正相關。最後，本研究之教育意涵及對未來研究建議亦一併提出。